正直大雪節(jié)氣，一場(chǎng)別開(kāi)生面的勞技課宣講活動(dòng)在某初中校園內(nèi)熱烈展開(kāi)，為學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)知識(shí)與技能的盛宴。本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了三位在各自領(lǐng)域深耕多年的老師——剪紙藝術(shù)老師王蕾、無(wú)人機(jī)技術(shù)專(zhuān)家張夢(mèng)辰以及資深宣講導(dǎo)師孫凱奇，他們攜手為師生們揭開(kāi)了勞技課的神秘面紗，展現(xiàn)了實(shí)踐教育的無(wú)限魅力。
剪紙藝術(shù)，傳承文化之美
首先登場(chǎng)的是王蕾老師，她以一襲傳統(tǒng)服飾，手持紅紙，巧手翻飛間，一幅幅精美的剪紙作品躍然紙上。王蕾老師不僅展示了剪紙藝術(shù)的精妙技藝，更深入淺出地講解了其背后的文化意義和歷史傳承。“剪紙不僅是技藝的展現(xiàn)，更是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的致敬與傳承。”她的話語(yǔ)激發(fā)了學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的濃厚興趣，不少學(xué)生躍躍欲試，想要親手體驗(yàn)這份古老的匠心獨(dú)運(yùn)。
無(wú)人機(jī)翱翔，探索科技前沿
緊接著，張夢(mèng)辰老師帶著他的無(wú)人機(jī)團(tuán)隊(duì)震撼登場(chǎng)。隨著無(wú)人機(jī)在空中靈活穿梭，完成一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作，學(xué)生們的目光被牢牢吸引。張老師不僅介紹了無(wú)人機(jī)的構(gòu)造原理、飛行技巧，還分享了無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)監(jiān)測(cè)、災(zāi)害救援等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，讓學(xué)生們對(duì)科技的力量有了更直觀的認(rèn)識(shí)?！翱萍几淖兩睿銈?，就是未來(lái)的創(chuàng)造者。”張老師的鼓勵(lì)激發(fā)了學(xué)生們對(duì)科技創(chuàng)新的無(wú)限向往。
宣講總結(jié)，點(diǎn)亮夢(mèng)想之光
最后，孫凱奇老師進(jìn)行了精彩的總結(jié)宣講。他結(jié)合前兩位老師的演示，強(qiáng)調(diào)了勞技課在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面的重要作用?！皠诩颊n不是簡(jiǎn)單的動(dòng)手做，它是連接知識(shí)與生活的橋梁，是激發(fā)潛能、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。”孫老師的話語(yǔ)擲地有聲，深深觸動(dòng)了在場(chǎng)每一位師生的心。
宣講結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示，這次活動(dòng)讓他們對(duì)勞技課有了全新的認(rèn)識(shí)，不僅拓寬了視野，更激發(fā)了他們對(duì)未知世界的好奇心和探索欲。校方領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這不僅是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的一次有效提升，更是對(duì)學(xué)校教育理念的一次有益補(bǔ)充。
隨著勞技之光在校園內(nèi)的璀璨綻放，我們有理由相信，這些充滿(mǎn)好奇心和創(chuàng)造力的少年們，將在未來(lái)的道路上，用雙手和智慧書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。勞技課，正以它獨(dú)有的方式，悄悄改變著教育的面貌，引領(lǐng)著孩子們走向更加寬廣的天地。
