成功的路從來(lái)不止一條，當(dāng)今社會(huì)不只上大學(xué)才能有光明未來(lái)。接受職業(yè)教育，也可以贏得人生出彩的機(jī)會(huì)。
如今中國(guó)從“制造大國(guó)”向“智造”大國(guó)轉(zhuǎn)型之際，急需高技能人才。央視《第一時(shí)間》“職業(yè)教育行業(yè)調(diào)查”節(jié)目報(bào)道，中國(guó)高級(jí)技工缺口高達(dá)上千萬(wàn)人，預(yù)計(jì)到2020年高端技術(shù)人才缺口達(dá)2200萬(wàn)。像魯班一樣的高技能人才，是中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)快速發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
自然而然，職業(yè)教育備受政府重視，成為“施政所向”。早在2016年兩會(huì)的政府工作報(bào)告中，“要大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”。2017年黨的十九大報(bào)告指出要“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”，2018年政府工作報(bào)告中又提到“支持社會(huì)力量舉辦職業(yè)教育”。究其原因，中國(guó)更需要高技術(shù)水平、能動(dòng)性強(qiáng)和具有創(chuàng)新能力的技能人才，而這些，離不開強(qiáng)有力的職業(yè)教育。
時(shí)代需要“大國(guó)工匠”，因此職業(yè)院校需要在繼承傳統(tǒng)工匠精神基礎(chǔ)上，滿足時(shí)代需求，在技能型人才的提質(zhì)升級(jí)上下功夫。比如說(shuō)專注互聯(lián)網(wǎng)教育的南京新華電腦專修學(xué)院不僅在深入調(diào)研“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代需求的基礎(chǔ)上開設(shè)了互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的專業(yè)，開展校企合作培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)人才，打造了互聯(lián)網(wǎng)高科技體驗(yàn)廳，并且將VR、大數(shù)據(jù)等高新技術(shù)引入教學(xué)，讓同學(xué)們多方位、多角度地參與到了互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品及應(yīng)用的研究和開發(fā)上，培養(yǎng)了具備新視野、新知識(shí)、新技術(shù)和新技能的“四新人才”。
同時(shí)，學(xué)院實(shí)行“技能+學(xué)歷”人才培養(yǎng)模式，與南京航空航天大學(xué)合作辦學(xué)，學(xué)生不僅能學(xué)到熱門技能，還能拿知名大學(xué)學(xué)歷。
日前，學(xué)院就舉辦了一場(chǎng)“南京航空航天大學(xué)‘專起本’畢業(yè)生答辯”。答辯小組由專業(yè)教師組成，南京航空航天大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)答辯工作。通過(guò)本次答辯，新華學(xué)子們收獲的不僅是一個(gè)畢業(yè)證，更是一種經(jīng)驗(yàn)、一筆無(wú)形的財(cái)富。最后，祝愿我校即將畢業(yè)的小伙伴們都能在以后的人生路上愈行愈遠(yuǎn)，前程似錦！
